Metodika výuky

20% teorie, 80% praxe

Předpokladem osobního rozvoje a vzdělávání je ochota každého účastníka vzdělávacího procesu. Vzhledem k tomu, že každý přímý zásah zvenčí může mít opačný účinek (obrana a odmítavý postoj zaměstnanců), chceme využít a zaktivovat stávající zkušenosti a schopnosti zaměstnanců. Tím se z "potrefených" stanou zúčastnění. Ti se budou identifikovat s výsledkem. Tento způsob se nám jeví jako důležitý a efektivní způsob osvojování si dovedností a jeho zavedení do praxe.

V rámci našich vzdělávacích programů, využíváme pro splnění cílů našich zákazníků, následující techniky:

Individuální práce
Workshop
Brainwriting
Hraní rolí
Videotrénink
Prezentace
Brainstorming
Koučink
Zpětná vazba

Kontrola výsledků

Důležitým faktorem úspěšné spolupráce je stále se opakující kontrola výsledků, dle kterých je možné provádět korektury pro lepší dosažení cílů. To ovšem předpokládá, že před začátkem projektu budou cíle přesně definovány (cíl celého projektu vzdělávání, cíle jednotlivých seminářů, cíle jednotlivých oddělení).

Navrhujeme následující kontrolní mechanismy

Informovanost nadřízených o cílech a obsahu seminářů

Kontrola úspěšnosti neprodleně po semináři, odhad účastníků, jak dalece byl cíl semináře dosažen

Zpráva trenéra, jak odhaduje on dosažení cíle a popis zvláštností, které se během semináře vyskytly

Závazná opatření pro účastníky, platná po skončení semináře, k zajištění transferu, např. provedením konkrétních cvičení v praxi

Další dotazy na účastníky (cca. 4 týdny po semináři), jaké poznatky mohli ze semináře využít, jaké poznatky využili prakticky a které se jim využít nepodařilo

Rozhovory účastníků s nadřízenými za účelem motivace účastníků k využití poznatků, resp.možnost kontrolovaně a řízeně zasáhnout

fotogalerie